Как организовать познавательную деятельность студентов по-новому? Какие образовательные технологии можно использовать в под готовке специалистов 21 века? В чем заключается сущность личностно-ориентированного образования? Что из себя представляет феномен творчества? Эти и другие проблемы обсуждали участники методического семинара-практикума "Технологии подготовки специалистов в вузе", который проходил в марте-апреле 2002 года в нашем университете. Новые условия современной жизни требуют совершенствования профессиональной компетентности преподавателей. Приоритетным направлением в системе подготовки специалистов является создание благоприятных условий для развития потенциальных способностей личности студентов, индивидуальности каждого участника образовательного процесса. Поэтому главная цель методического семинара-практикума — это коллективное осмысление и обсуждение технологических моделей - подготовки специалистов в соответствии с современными требованиями. Взаимодействие участников семинара по различным аспектам профессиональной деятельности строилось на основе опорных конспектов. Групповая динамика, использование методик модерации, приемов и способов личностно-ориентированного образования способствовали осознанию и отбору продуктивных образовательных технологий. Проживая фрагменты процесса обучения, преподаватели обогащали свою методическую систему, открывали заново какие-то общеизвестные методы преподавательской работы.
Дискуссии и обмен опытом знакомили участников с различными точками зрения, способствовали коррекции профессиональной позиции.
Анализ работы семинара-практикума позволяет утверждать, что данная форма работы востребована. Была выявлена большая потребность участников в информации, касающейся технологий подготовки специалистов, инновационных способов и форм проведения лекций, семинарских и лабораторных занятий, оценки результатов деятельности студентов и во многом другом.
Участники семинара предложили организовать работу методического семинара-практикума в новом учебном году в двух направлениях: теоретическом и прикладном. Думается, что практическая линия семинара позволит обобщить и систематизировать опыт профессиональной деятельности преподавателей университета. Всех преподавателей, желающих принять участие в методическом семинаре, мы рады видеть в составе его участников в новом учебном году.
Организационный комитет семинара-практикума
|
