От идеи к продукту: Университетская среда в Педагогической профшколе НИУ «БелГУ»

В Педагогической профессиональной школе попытались разобраться как связаны логопедия и стартапы, а педагогика одаренности с рисками «токсичной среды».

Творческая лаборатория с элементами поэтического воркаута «Природа образа и метафоры» была инициирована Педагогической профшколой НИУ «БелГУ» в партнёрстве с Белгородским региональным отделением Союза российских писателей. Образовательное событие, организованное доцентом Викторией Кичигиной и старшим преподавателем Марией Голиковой, было направлено на выявление поэтически одарённых студентов для их дальнейшей профессиональной поддержки и творческого взаимодействия.

Участники лаборатории проанализировали поэтические тексты с точки зрения построения образа и метафоры, выявили типы и функции художественных средств, а также сформировали гипотезы о механизмах воздействия поэтического текста на читателя. Это позволило развить у собравшихся навыки конструирования художественного высказывания с использованием метафорического мышления, образных средств языка и индивидуального авторского стиля.

На творческой встрече «Каким должен быть методический инструментарий для сопровождения детей раннего возраста» участники продолжили разработку эффективных практик помощи детям, опираясь на современные научно обоснованные технологии. Совместно с организаторами – ассистентами Марией Венгольд, Дарьей Ждановой, Анной Рожиной и доцентом Кариной Панасенко – а также приглашёнными экспертами: учителем-логопедом детского сада № 2 Лилией Антоновой, учителем-логопедом детского сада № 12 Ольгой Токаревой и старшим воспитателем детского сада № 7 «Семицветик» Аллой Росадой, была проведена работа над созданием методического инструментария. Особое внимание уделили достижению стратегических целей психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста, проектированию дорожной карты и чек-листа задач. Участники провели анализ качества методических материалов, предложили систему корректирующих мер и рекомендаций для их улучшения в соответствии с актуальными научными подходами.

Ролевая игра «Дизайн продукта «Адаптивный фильтр международных практик педагогики одаренности», организованная доцентом Светланой Степаненко, была направлена на создание инструмента для трансформации школы-партнёра в «фабрику смыслов и побед». Участники, распределившись по микро-группам, моделировали деятельность Исследователя, Предпринимателя и Управленца. Разделив зоны ответственности и объединив усилия, они разработали чек-лист готовности образовательной среды МОУ «Новосадовская СОШ «Территория успеха» к интеграции международного опыта сопровождения одарённых детей, а также проект рекомендаций по его адаптации.

На воркшопе «Проектирование модели внеурочной деятельности по формированию финансовой грамотности младших школьников» будущие учителя осваивали разработку практико-ориентированных программ в логике междисциплинарного подхода. Ключевой задачей стало создание модели программы для «Школы полного дня», а также продвижение сопутствующих продуктов. Модератором и организатором события выступила доцент Наталья Ильенко, экспертную функцию выполнила учитель гимназии №22 г. Белгорода Анна Забелина. Участники, разделившись на роли, представили конкретные результаты: студенты-исследователи обосновали теоретическую базу и выделили критерии оценки уровня финансовой грамотности (когнитивный, оценочный, деятельностный), студенты-управленцы разработали структуру программы, описали формы организации деятельности и логистику взаимодействия учителей с родителями, студенты-предприниматели предложили бизнес-план продвижения программы, включая маркетинговую стратегию и идеи для монетизации продукта.

Образовательное событие «Десять ИИ-инструментов под микроскопом: физика» было организовано доцентом Ириной Беляевой и ассистентом Романом Клепиковым по запросу школы-партнёра НИУ «БелГУ» – МОУ «Новосадовская СОШ «Территория успеха». Оно было нацелено на внедрение цифровых решений в предметное обучение, а его итогом стала разработка учебно-методического обеспечения для использования искусственного интеллекта в системе непрерывного образования.

Мастер-класс «Расшифровка культурного кода», организованный доцентом Романом Богачевым и ассистентом Натальей Шкилёвой, был направлен на вовлечение участников в разработку практических алгоритмов сопровождения проектной и внеурочной деятельности школьников. Вместе с приглашенным экспертом – учителем МБОУ СОШ №7 г. Белгорода Валерией Чабановой – они создали дорожные карты для работы в области лингвистики и межкультурной коммуникации, основанные на анализе культурных кодов. Участники мастер-класса продемонстрировали готовность к проектной деятельности, навыки межкультурной коммуникации и умение трансформировать научное знание в образовательные алгоритмы.

Молодёжный интенсив по силовым тренировкам «Сила первокурсника – сила университета» был организован доцентами Светланой Гончарук, Ярославом Гончаруком, Евгенией Копейкиной, а также старшими преподавателями Дмитрием Ходеевым и Виктором Оспищевым. Образовательное событие было направлено на вовлечение студентов в систематические занятия физической культурой, улучшение посещаемости и повышения культуры поведения в университетском спортивном зале.

– Белгородский госунивериситет – это лаборатория для генерации идей, погружения в квазипрактическую и практическую деятельность, – заметила руководитель Педагогической профессиональной школы НИУ «БелГУ» Ольга Дехнич.